Introducción

La educación inclusiva es un pilar fundamental en la construcción de una sociedad equitativa y justa. Sin embargo, en muchas instituciones educativas, especialmente en el departamento de Santander, se observa una falta de formación adecuada de los docentes para atender las necesidades de estudiantes con discapacidades o condiciones neurodiversas. Esta genera barreras significativas en el acceso, permanencia y educación de estos estudiantes, continuando con prácticas excluyentes y homogéneas.

En esta acción psicosocial sobre la educación inclusiva busca abordar esta problemática mediante la implementación de didácticas no parametrales que fortalezcan la educación inclusiva en la comunidad educativa. Esto a través de la sensibilización, capacitación y evaluación, donde se pretende transformar la cultura escolar. Esta intervención no solo beneficiará a los estudiantes con capacidades diferenciadas, sino que también contribuirá al desarrollo de un sistema educativo más justo, humano y transformador.