Conclusiones

La inclusión llega a ser un proceso que requiere la sensibilización constante de sus participantes, por lo tanto, las actividades vivenciales reflexivas y creativas lograron movilizar emocionalmente a todas las personas involucradas donde se favorecía una comprensión más humana y profunda de la diversidad en el entorno educativo. 

Con la creación colaborativa de campañas talleres espacios de diálogo ayuda a promover el sentido de pertenencia y la corresponsabilidad esto demostrando que la inclusión se construye con el compromiso de todos los miembros de una comunidad educativa.

La creación y colaboración con los talleres con respecto a la formación docente promueve  el intercambio de saberes entre docentes, donde se reveló que muchos educadores tienen voluntad, pero necesitan herramientas concretas y acompañamiento continuo para poder aplicar las metodologías inclusivas. 

Los instrumentos como la matriz FARO y las encuestas ayudan a visualizar y a detectar cuáles son las barreras persistentes y a tomar decisiones informadas donde se genera procesos más democráticos.